[MikeSchir 1]

так чему тогда равна частота переключения? просто данных таких нет. или вы говорите про коэф. заполнения? так он должен быть больше 0,5 для повышающего и меньше для понижающего ППН

Интересно, это в каком ВУЗе и по каким учебникам так учат, что если известен период повторения, то не известна частота переключения? Вы наверное все занятия честно прогуляли?

Обычно: T= 1/f или наоборот: f= 1/T

Читайте книги - источник знаний :rolleyes:

[tapah4ik 0]

Интересно, это в каком ВУЗе и по каким учебникам так учат, что если известен период повторения, то не известна частота переключения? Вы наверное все занятия честно прогуляли?

Обычно: T= 1/f или наоборот: f= 1/T

Читайте книги - источник знаний :rolleyes:

америку открыли! изменил частоту. получше стало

[=AK= 12]

А нафиг вы нам эти бессмысленные кривулины демонстрируете? Я от руки могу еще красивей нарисовать.

[tapah4ik 0]

помощи тут не дождешься, только критикуют. не в ту тему написал?

[igorle 0]

помощи тут не дождешься, только критикуют. не в ту тему написал?

Не обижайтесь. Вы уже получили массу полезной информации. Возможно - не увидели ее. Чтобы правильно задать вопрос - надо знать как минимум половину ответа.

 

Вам про частоту уже третью страницу говорят, а вы сначала игнорируете, а потом пишите "ух ты, шайтан. А частота-то как хорошо все сделала". И продолжаете говорить загадками.

 

Вы нарисовали график, не сопроводив его никакой сопровождающей информацией, и удивляетесь сарказму в коментариях. Но телепаты не только в другой теме, но и на других форумах.

[Orthodox 0]

помощи тут не дождешься, только критикуют. не в ту тему написал?

Смотрим п.26 от топикстартера <потому что мы уже полгода работаем именно с частотой 50 Гц. я не знаю что измениться если повысить ее или уменьшить>

 

Тут-же ответ где помимо прочего (про 50 Гц и т.д.) : <...Если частоту сделать больше, величина индуктивностей и емкостей в вашем преобразователе уменьшится, уменьшатся их размеры и стоимость, поэтому чем выше частота - тем лучше. Современные преобразователи работают на частотах и в 1 МГц, и более...> - следует понимать так,что это не ответ и не помощь ???

 

И вслед за этим открытие топикстартера <изменил частоту. получше стало> с последующими жалобами на критику и отсутствие помощи от злого ресурса :(

 

------------------------------------------------------------

 

Есть-ли возможность помочь в данном случае? :(

[tapah4ik 0]

Смотрим п.26 от топикстартера <потому что мы уже полгода работаем именно с частотой 50 Гц. я не знаю что измениться если повысить ее или уменьшить>

 

Тут-же ответ где помимо прочего (про 50 Гц и т.д.) : <...Если частоту сделать больше, величина индуктивностей и емкостей в вашем преобразователе уменьшится, уменьшатся их размеры и стоимость, поэтому чем выше частота - тем лучше. Современные преобразователи работают на частотах и в 1 МГц, и более...> - следует понимать так,что это не ответ и не помощь ???

я и поставил частоту в 1МГц и привел графики на этой частоте

 

[=AK= 12]

я и поставил частоту в 1МГц и привел графики на этой частоте

Я уже устал вам повторять одно и то же. Если вы возьмете слишком высокую частоту, то у вас транзистор будет греться как печка и сгорит. Потому что на каждом фронте переключения он переводит небольшую долю энергии в тепло. А мощность потерь в нем, соответственно, пропорциональна частоте.

 

Для частоты есть оптимум. Вы знаете что такое оптимум?

 

И если в этом огромном мире кто-то с успехом конструирует преобразователи, работающие на частоте 1 МГц, или даже 110 МГц, это отнюдь не значит, что каждый невежественный студент может лезть со своим кувшинным рылом в калашный ряд и пытаться работать на таких частотах. Я вам русским языком сказал - работайте на частоте порядка 100 кГц. Под эту частоту можно найти хороший MOSFET. Где искать - я давал ссылку.

[Егоров 0]

я и поставил частоту в 1МГц и привел графики на этой частоте

Вы не подозреваете насколько отличаются идеализированные графики от реальной схемотехники.

[iosifk 3]

а зачем мне делать на большой частоте? задача у меня сводится к получению нужной величины напряжение в некоторых промежутках

Ну долго держался, а еще рядом пост, что нельзя чайников мучить.... но не могу больше...

Вот же, читаю прямо по тексту...

"Есть промежуток"... И туда, в него - надо "напряжение"... Причем "частота"... "на которой работаем - небольшая"... И это тоже понятно, ведь дыхалка иначе собьется...

Ну и процесс завершается большой "постоянной времени", а не как-то быстро-быстро...

А еще помню, спрашивали, почему этим нельзя заниматься в центре города на площади? Так вот: "помощи тут не дождешься, только критикуют. не в ту тему написал?"...

Ну и конечно, как присоветовали "америку открыли! изменил частоту. получше стало", конечно лучше, больше страсти...

Вот оно как получается... :) А то все формулы, графики...

 

 

[tapah4ik 0]

Вы не подозреваете насколько отличаются идеализированные графики от реальной схемотехники.

задача не в реальных условиях сделать преобразователь, а в программе оркад. все сделал на данном транзисторе и все четко работает. получил нужные мне минимальное и максимальное напряжение при различных коэф. заполнения

[=AK= 12]

в программе оркад. все сделал на данном транзисторе и все четко работает

Если транзистор, способный переключаться на частоте не более 10 кГц, "четко работает" на частоте 1 МГц, то, очевидно, или модель этого транзистора никуда ни годится, или программа моделирования сделана бездарно. А стюдня, которому наплевать на здравый смысл, надо гнать из технического учебного заведения как профессионально непригодного умственного инвалида.

[sKWO 0]

то, очевидно, или модель этого транзистора никуда ни годится, или программа моделирования сделана бездарно

скорее первое чем второе ибо симулинк фореве

[tapah4ik 0]

Если транзистор, способный переключаться на частоте не более 10 кГц, "четко работает" на частоте 1 МГц, то, очевидно, или модель этого транзистора никуда ни годится, или программа моделирования сделана бездарно. А стюдня, которому наплевать на здравый смысл, надо гнать из технического учебного заведения как профессионально непригодного умственного инвалида.

просто смеритесь , что утер вам нос. оскорблять тут не положено. согласен, что учат нас спустя рукава, но это уже проблема нашего образования. система не работает. вот графики

[=AK= 12]

скорее первое чем второе ибо симулинк фореве

У него там еще и 1N4001 вместо Шоттки стоит. Так что, возможно, и первое, и второе.

 

С другой стороны, если посмотреть на его последнюю схему, там в генераторе стоит PER=100u, что, очевидно, означает частоту 10 кГц. То есть, стюдень, судя по всему, даже не понимает, какую частоту поставил, или же сознательно лжет про 1 МГц.