Перейти к содержанию
    

*Leks*

Свой
  • Постов

    176
  • Зарегистрирован

  • Посещение

Сообщения, опубликованные *Leks*


  1. IC prog должен потянуть.

    А вообще, программа для терморегулятора - задачка для радиокружка. Зачем заморачиваться и что-то копировать. Прощёлкал все возможные варианты регулятора. Начертил алгоритм и вперёд! Пиши программу. Схему можешь и скопировать.

  2. Именно такой схемкой пользовались в своё время для виртуальной земли. Сначала сделали на ОУ, но после нескольких опытов с тем и другим, остановились на TL431. Дешевше он и по параметрам неплох.

  3. Скорее всего там установлен бит защиты. Если это так, то считать не получится, только записать. Принцип записи наверняка схожий с JDM программаторами (внутрисхемное программирование).

  4. Каждый сотовый телефон принимает информацию об удалении от базовой станции. Не помню как называется этот параметр, но на служебных телефонах пишется кроме всего прочего "расстояние до БС от 500м до 1000м" к примеру. Отьезжаешь от этой БС, надпись меняется. Правда изменяется расстояние не плавно, а скачком примерно по 500м.

    Телефон, на котором видел это SAGEM OT 225.

  5. Скорее всего изолированный DC/DC поставлю. чтобы контур победить. Да и азарт уже появился добить эту вещь.

    Раньше собирал усилители на рассыпухе до 150 Вт. Никогда ТАК не клинило. Правда и в компьютер их не засовывал :) .

  6. В начале обработки прерывания надо запретить прерывания и сбросить флаг, вызвавший прерывание. Разрешить новое прерывание нужно только при выходе из обработки. Теперь при возникновении нового условия прерывания программа сначала закончит обработку старого а затем, при выходе из обработки, снова зайдёт обратно.

  7. Возможно ли заочно выучиться на программиста и, если возможно, то где это можно сделать? Попробовал на www.intuit.ru - там ведь негосударственный ВУЗ, что-то не то, да и морока лекции у них выкупать, я не в Москве живу. Я учился на электронщика в Чебоксарах, хотелось бы продолжить образование, расскажите, пожалуйста, где и как обстоят дела с обучением. Спасибо

     

    А чем тебе Чебоксары не нравятся?

    Знаю нескольких чебоксарских программистов, неплохо устроившихся в Москве.

    Я и сам оттуда с электронщиковским образованием ;). Работаю по специальности в Москве.

  8. Я и не говорил, что без кондёров будет устойчивая работа МК. Я говорил, что кондёры никак не расчитаны для запуска кварца на 3-й гармонике. Кроме того, производители МК рекомендуют применять кварцы, расчитанные для работы именно на 1-й гармонике.

  9. Ещё вопросик. Прочитал в журнале радио №9 2005г статейку "Устойчивость УЗЧ к радиочастотным помехам". Там рекомендуется пропускать провод, идущий к колонкам и провод питания через тор из 6 колец 1000НН. При 1-2 кольцах эффекта фильтрации не наблюдалось.

    Так вопрос: если провод не просто пропустить через кольцо, а сделать несколько витков, то нельзя ли обойтись одним кольцом вместо 6ти?

  10. В журналах Радио много схем лабораторных источников питания. Там и по току и по напряжению регулируют. Ссылки на электронные копии были на этом сайте.

  11. Там только купить можно и обучалки скачать.

    Сам покупаю на радиорынке. Знаю, что на фтп этого сайта есть, но нам с тобой пока оттуда не выковырять.

    Ты уверен, что сможешь скачать? Несколько сотен мегабайт как никак.

  12. Нет, не достаточно. Все МК расчитаны для работы только на 1-й частоте. Стандартная схема подключения кварцев не резонансная, поэтому выделить 3-ю гармонику нельзя. Если очень надо, то можно использовать классическую трёхточку с внешним транзистором.

  13. PCAD2001...PCAD2006 например. ИМХО лучше всего описан по русски. www.pcad.ru

    Mentor Graphics 2002 http://www.megratec.ru

    ... и ещё много.

     

    Для каких целей? Если срочно и схема большая, то ты прямо кажем, влип. Нужно создавать библиотеки под свои компоненты.

  14. Совет один - использовать провереннную версию. Тебе имхо нет большой надобности ждать особых обновлений. Скачивай что есть и работай.

    7.30 - проверенная весчь. Без мелких багов, правда у микрочипа не бывает, но и натыкаются на них далеко не все.

  15. Это откуда интересно такое описание конфигурации взял? С ходу не разобрать. Словами лучше пиши - самому удобнее разбираться будет.

    Основные проблемы, возникавшие при запуске PIC18f1320 именно в конфигурации были. Прога к сожалению дома лежит.

  16. На двух предприятиях, где я работал раньше многое тоже было наизнанку. Сначала появлялась идея. Затем искался заказчик (например энергосетьпроект). Узнавалось что нужно заказчику, как примерно он видит устройство. Устройство разрабатывалось за счёт денег из других проектов с возможностью нескольких сценариев. Уже после этого составлялся бизнес-план. И только после этого писалось ТЗ. Закзчик думал, что он управляет разработкой ТЗ, но это мы вели его по одному из сценариев :) . ТЗ писал я, а начальник наставлял. Главное по его мнению, чтобы ТЗ был "черновиком" ТУ. Хозяин-барин.

    Потом после согласования ТЗ мы в довольно сжатые сроки выдавали готовое изделие. Заказчик доволен оперативностью.

    Минусы: на малом предприятии трудно изыскать средства на неутверждённую разработку.

  17. Слетела в режиме программирования или в обычном режиме?

     

    Все неиспользуемые выводы в рабочем режиме рекомендуется настраивать на вход и сажать их на землю через резисторы 5...20 кОм. При этом получаем сразу 2 выигрыша: помехоустойчивость и уменьшение потребления за счёт исключения переключения внутренних транзисторов из-за статики. Напрямую на землю подключать нельзя, т.к. при случайном сбое пограммы ноги могут настроиться на "выход" и на них появиться "1". Кристалл при этом сгорит.

     

    Если для надёжности, то вывод сброса нужно подключить к какому-нибудь супервизору питания (СП42, СП47). Если не требуется высокая надёжность, то можно подключать через резистор 4,7 кОм на + питания. Ни в коем случае не оставлять висящими в воздухе! При напряжении на этом выводе выше 12 В контроллер переходит в режим программирования. Сответственно, из-за статики может "слететь" программа.

  18. Спасибо . учиться всегда интереснее чем работать.:)

     

    Вот уж нет. Лично для меня работать куда интереснее, чем просто учится. Другое дело, что я не могу работать без параллельного самообразования.

    Учёба в универе для меня до конца 3-го курса шла со скрипом. Думал, что многое здесь - вода, к реальной работе не имеющая отношения. Сам был радиолюбителем, т.е. практиком. Но потом, на 4-м курсе устроился на 1/2 ставки в НИИ на опытный участок. Я буквально увидел свет. Я понял пользу теории и прочей воды. Иметь понятия о энергетических уровнях, структуре p-n переходов, ООС, методах сортировки, ... просто необходимо. Перечитывал лекции за предыдущие курсы. Появилось желание учиться. На своей первой работе я получил вектор и движение пошло.

    Преподавали некоторые предметы просто жуть, но самое главное - вольно или невольно привили способность к поиску информации и к самообразованию. Освоил самостоятельно PCAD, микроконтроллеры, ассемблер. Теперь вот в планах ПЛИСы, Ментор, Delphi.

    Я считаю, что основное достояние наших ВУЗов - выдающиеся преподы-теоретики, поддерживающие связь с производством, которых всё меньше и меньше. Это они учили нестандартному подходу к решению вопросов. Это были зубры, читающие лекции без бумажки и готовые ответить на любой каверзный вопрос студентов.

    А основные требования к инженерам очень хорошо расписаны на сайтах типа job.ru. То есть и швец и жнец. Без этого никак.

×
×
  • Создать...