Перейти к содержанию

Схема демультиплексора 1:5

Здравствуйте, я студент который далеко от этой теме, и пытаюсь выполнить лабораторную работу :0

У меня задание: Реализуйте функциональную схему четырехразрядного демультиплексора 1:5 (Количество выходных сигналом - 5, разрядность - 4 бит).
По найденной схеме в гугле, демультиплексора 1:4, я понял как это все устроенно и понял что легко создам схему для своего задания.



Но когда приступил к выполнению, у меня появились вопросы:

1. Во первых, сколько для моего демультиплексора 1:5 (Количество выходных сигналом - 5, разрядность - 4 бит) нужно адресных входов?
2. И то что выходов не парное количество, мне кажется я не все так хорошо понял, поэтому хотел бы вас попросить дорисовать там в пейне или в другом редакторе(мб даже создать схему в какойто проге), схему это демультиплексора.
3. Как по функциональной схеме можно определить сколько разрядный демультиплексор? По количеству логическим элементам "И"?

Хорошего всем дня sm.gif

Изменено пользователем nvpwybxd

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
Цитата
1. Во первых, сколько для моего демультиплексора 1:5 (Количество выходных сигналом - 5, разрядность - 4 бит) нужно адресных входов?

Серьёзно? Не знаете как связаны десятичные и двоичные числа?
width = ceil(log2(max_num)), где max_num - максимальное десятичное число, которое нужно представить, а width - ширина двоичного представления этого числа. log2 - логарифм по основанию 2 (в двоичную же систему переводим), а ceil - округление до ближайшего большего целого (количество бит может быть только целым)

Цитата
2. И то что выходов не парное количество, мне кажется я не все так хорошо понял,

Дальше читать сложно, поскольку непонятно что такое "не парное количество"

Цитата
3. Как по функциональной схеме можно определить сколько разрядный демультиплексор? По количеству логическим элементам "И"?

Нет, по количеству разрядов входных/выходных данных. Это указывается в явной форме, либо с помощью косой черты на линии входа/выхода, либо количеством этих самых линий. На представленной вами схеме - одноразрядный сигнал.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
Цитата(nvpwybxd @ May 9 2018, 14:54) <{POST_SNAPBACK}>
Реализуйте функциональную схему четырехразрядного демультиплексора 1:5 (Количество выходных сигналом - 5, разрядность - 4 бит).

Скорее всего подразумевается шинный демультиплексор на 4 разряда. Т.е. нужно создать один демультиплексор на 5 выходов, а потом взять 4 таких демультиплексора.

Для того чтобы построить демультиплексор, да и любую другую комбинационную схему, нужно знать всего две вещи - что такое таблица истинности и как минимизировать картами Карно.
Посмотрите первые три части этого курса и Вы легко создадите любой демультиплексор:
https://www.youtube.com/playlist?list=PL4UM...dC8oO3HXrmGC1bm

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
Цитата
1. Во первых, сколько для моего демультиплексора 1:5 (Количество выходных сигналом - 5, разрядность - 4 бит) нужно адресных входов?

Демультиплексор - это такой цифровой блок, который соединяет информационный вход с одним из выходов в зависимости от комбинации на управляющих входах.
Как правило, количество выходов это 2^N, где N - количество линий управления.
Например: имеем демультиплексор с 2 управляющими входами.
Соответственно :
При подаче комбинации "00" на управляющие входы информационный вход демультиплексора соединится с 0 выходом.
При подаче комбинации "01" на управляющие входы информационный вход демультиплексора соединится с 1 выходом.
При подаче комбинации "10" на управляющие входы информационный вход демультиплексора соединится с 2 выходом.
При подаче комбинации "11" на управляющие входы информационный вход демультиплексора соединится с 3 выходом.
Цитата
2. И то что выходов не парное количество, мне кажется я не все так хорошо понял, поэтому хотел бы вас попросить дорисовать там в пейне или в другом редакторе(мб даже создать схему в какойто проге), схему это демультиплексора.

В случае если правило 2^N не соблюдается, то такой демультиплексор называет неполным. Соответственно если на управляющие входы подается комбинация которой не соответствует ни один вывод, то состояние выходов Вас волновать не должно. В данном случае можно говорить о безразличном значении. Само по себе оно не представляет ничего особенного. Но играет важную роль при минимизации логических функций при построении такого демультиплексора. Если Вы вспомните минимизацию логических функций методом карт Карно-Вейча, то может быть вспомните, что там при минимизации также участвовали безразличные значения.

Цитата
Как по функциональной схеме можно определить сколько разрядный демультиплексор? По количеству логическим элементам "И"?

Читайте ЕСКД, в частности ГОСТ 2.702-2011 Единая система конструкторской документации (ЕСКД). Правила выполнения электрических схем

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
Цитата(nvpwybxd @ May 9 2018, 14:54) <{POST_SNAPBACK}>
выходных сигналом 5 ... адресных входов?

log25=2,322, округление до 3.

Цитата
сколько разрядный демультиплексор?

Сколько он преобразует линий данных — одну D.

Скорее всего, подразумевается оптимизировать схему, создав сперва один на всех дешифратор, чтобы коммутацию 4-х бит выполнить 20-ю 2-входовыми И, иначе на функциональной схеме (у Вас не она) будет слишком мало прямоугольников.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
Не правильнее ли современным студентам ставить задачу реализовать ту или иную схему на том или ином языке, а уж потом, если будет на то интерес, смотреть RTL-его реализацию?

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
Цитата(Marat Zuev @ May 10 2018, 23:51) <{POST_SNAPBACK}>
Не правильнее ли современным студентам ставить задачу реализовать ту или иную схему на том или ином языке, а уж потом, если будет на то интерес, смотреть RTL-его реализацию?

Как мне кажется научиться основам цифровой схемотехники, изучая HDL язык, не получится. Вообще по-хорошему надо одновременно изучать как схемотехнику, так и HDL.
Если привести грубую аналогию, то нет смысла обучать студентов работой с линейкой(HDL), если студент не знает что ему измерять надо(Схемотехника).

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
Цитата(Flip-fl0p @ May 11 2018, 04:34) <{POST_SNAPBACK}>
Если привести грубую аналогию, то нет смысла обучать студентов работой с линейкой(HDL), если студент не знает что ему измерять надо(Схемотехника).
Студентов сейчас не то, что в вашей аналогии линейкой(HDL) учат, их иногда сразу за калькулятор(OpenCL) сажают.
Но для нашего студента это всё очень далеко.
Он, кстати, ответами удовлетворён? )

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
Цитата(Marat Zuev @ May 11 2018, 07:45) <{POST_SNAPBACK}>
Студентов сейчас не то, что в вашей аналогии линейкой(HDL) учат, их иногда сразу за калькулятор(OpenCL) сажают.

Я считаю это скорее минусом чем плюсом. Мне кажется чтобы быть хорошим специалистом нужны фундаментальные знания. Хотя тут сложно сказать, поскольку на изучение всего и жизни может не хватить, может оно и правильно, что сразу за калькуляторы...
Хотя если судить по себе, то я сам относительно недавний выпускник. И я очень жалею, что было мало пар схемотехники как аналоговой, так и цифровой.
Цитата
Он, кстати, ответами удовлетворён? )

Нет наверное. Ведь за него лабу то не сделали biggrin.gif

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты

Для публикации сообщений создайте учётную запись или авторизуйтесь

Вы должны быть пользователем, чтобы оставить комментарий

Создать учетную запись

Зарегистрируйте новую учётную запись в нашем сообществе. Это очень просто!

Регистрация нового пользователя

Войти

Уже есть аккаунт? Войти в систему.

Войти